福建系统谋划强化中小学科学教育

福建省教育厅等十四个省直有关部门近期联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》(以下简称《措施》)，系统谋划在福建教育“双减”中做好科学教育加法，在福建教育强省建设中写好中小学科学教育新篇章。

图为福州三中学生在操控机器人。(新华社记者林善传 摄)

《措施》旨在全面提升中小学科学教育质效，兼顾拔尖人才重点培育和中小学生群体科学素养普及发展“点面结合”的双重目标，遵循系统优化、资源集成和统筹联动的总体思路，立足学校主阵地和社会大课堂两大阵营，积极盘活、系统集成各方科学教育资源，统筹协调相关部门、领域、行业齐抓共管、凝聚合力，打造更加完善立体的福建省中小学科学教育新体系。

《措施》提出，要夯实学校科学教育主阵地。包括深化科学课程教学改革、提升科学实验课程质效、促进学校科学教育实践活动提质、积极开展科学教育主题课后服务等。其中要求，加强科学教育校内资源建设，资金和项目上优先向革命老区、原中央苏区、边远薄弱县区、薄弱学校倾斜;重点开展省级科学教育特色校建设评选工作，2024年至2026年期间共遴选100所左右科学教育特色校，给予资金补助等支持。

《措施》强调，要拓展科学教育社会大课堂。如开展“百馆千所”免费开放活动，将科技馆、博物馆、高校及科研院所实验室等纳入科学教育社会课堂“百馆千所”阵地集群，形成中小学生科学教育社会资源清单;以项目引领科学教育社会大课堂建设，组织实施“科学家进校园行动”“科普进万家行动”“少年科学院计划”等重点项目。此外，吸纳校外科学人才助力校内科学教育，推动中小学校聘任校外专家学者、退休科技工作者等担任科学副校长和科技辅导员。发挥闽台地缘优势，促进海峡两岸和国际青少年科学教育交流。

《措施》还要求，做好相关改革配套衔接，包括深化教育考试评价改革、持续完善人才选拔培育机制、发挥竞赛活动引领带动作用、引导科技类校外培训规范发展。强化保障支撑引领，建立教育部门牵头、有关部门齐抓共管的中小学科学教育工作机制，加强中小学科学教育师资队伍建设，强化专项经费保障和监测指导，为中小学科学教育实施提供有力支撑保障。